《跳出教育的盒子》读后感

初看《跳出教育的盒子》一书的封面，它就吸引着我的眼球，它是这样介绍的：“写给初为人师、经验欠佳的你，帮你旗开得胜，轻松解决一系列常见问题；写给从业已久、资历丰富的你，助你焕然一新，打开教学新视野。“

面对世界上最有挑战性、感情投资最大、最有意义的伟大工作，你做好准备了吗？这本书不但有：成为超级棒教师必知的3大准则，有效节省教师时间和精力的4大妙招，建立独一无二生动课堂应该掌握的4大要素，迅速解决学生厌书情结的8种办法。

还有：能让成功改善纪律的10个步骤，能让你战无不胜的12个紧急情况预案计划，能让你事半功倍地准备上课材料的14个技巧，能无限激励和提升学生士气的28个建议。

读完这些，我迫不及待的想读读这本书。谁料一读之下，意趣无穷，竟将它作为枕边书，时时翻看、品味、总结。

一个成功教师的三个首要标准是“准备、准备、再准备”，如果你不提前把鸭子排列成队，会发现自己整个一年都要应付离队的鸭子。开学之初尤其要准备好，我们平时的上课又何尝不是这样呢？太多的理由让我们为自己不充分的准备找一个合理的借口。而成功教师总是让自己胸有成竹，时刻准备着。

我想我需要做的就是用心，在工作中真正做到用心，先从三点做起。

    第一，给学生充分的肯定。书中提到----教师对学生的态度是学生成功与否的关键。我会尽力让表扬成为照在孩子心灵上的阳光，多多地鼓励，希望可以助他们一臂之力。美国的心理学家詹姆士曾经说过：“人最本质的需要是渴望被肯定。”你付出了，你努力了，就希望得到别人认可。每个学生总是希望自己的存在能得到老师的承认，渴望老师和同学们对自己有所赏识，即使是课堂上教师的点头、微笑、称赞、肯定……动作或语言，都会使他们在心灵上得到满足。当他们从满足逐步感受到教师真诚的爱时，会把父母的爱迁移到教师的身上，迁移到教师所教的学科上。俗话说：“亲其师，信其道。”进而“乐其道”。所以，教师的称赞，有助于学生自觉克服缺点，尽力和老师的评价保持一致。既然莎翁说：“赞美是照在人心灵上的阳光，没有阳光，我们就不能生长！”我为何还要做遮挡阳光的人呢。

    第二，落实分层次教学。这个被大家提及N次的理论再一次被卢安·约翰逊写在书中。我们都知道如果课程太难或者太容易，学生就可能分散注意力，放弃学习，或者寻找娱乐自己的方式。如果我们花一点时间准备符合他们需要的课程，不仅课堂管理会很容易，孩子们也会得到更好的教育。成功教师就是要“准备，准备，再准备”我们在备课时充分地备好教材，备好学生，根据不同层次的学生设计不同的练习题，根据不同的教学情况，设计不同的教学环节，才能真正地抓住学生，将分层次教学落实到实处。

第三，用尊重赢得尊重，唤醒学生勇于承担的自我管理。尊重学生的个体差异和个性化的思考处理问题的方式，从多元智能理论（加德纳）高度欣赏学生的个体差异，把学生的自我管理归还其本人，勇于自我承担，而不是教师用生硬的说教和扼杀个性的强制方式使学生趋从于自己的高压管理，使学生丧失自主管理的能力，反过来会使学生认为，学习是给老师学的，出了问题会把责任全部推于学校和老师。公正公平的对待学生，才会赢得学生对你的尊重，才会让学生听其师信其道。