Module1 Unit 1 I’m Sam.教学反思

本单元属于单纯的表达问候的对话。主要的句子有： Hello, I’m…: I’m… Hi,…Goodbye…  Bye-bye …

 1、在教学中采用听录音模仿，教师指导听全文录音，然后反复跟读练习，反馈效果较好但是学生学习兴趣不高。

     2、本课单词教学与句型操练融为一体，让学生在说中学习新词，在说中巩固新词，从而使学生达到学以致用的目的。

     3、对于刚刚接触到英语的孩子们来说当堂掌握内容还很有难度，还需在以后的学习中进行巩固复习，帮助学生掌握。

     4、在小组学习时，让学生两人一组，要求学生充分利用A:Hello, I’m… B:Hello,… A:I’m…B:Hi,… A:Goodbye… B:Bye-bye …进行练说，并让学生根据问句不同采用不同的答语。

     5、我的教学设计贴近学生的实际生活，激发了学生内在学习动机，使学生很快地进入了学习状态。

     6、由于这节课是学生学习英语的第一课，因此学生刚开始上课时积极性很高，可是一到要他们去听、去练、去说的时候积极性就开始下降。

     7、很多学生不愿意大声的说，因为他们怕说错了要受到老师的责罚。

     8、由于我的教学设计分析的不太全面，对于一些课堂上出现的情况我处理得不太得当，使得这堂课效果不是很好。下节课要多改进。

     9、鼓励学生要积极大胆的学生多说，多用英语，哪怕说错了也不要紧的。