今天,是实小体操预备队的第五天训练了,艺佳的入园情绪还是不好,我觉得该做的工作都做了,包括:开展“每日评”活动,承诺上学表现好就可以实现愿望,晚上和她谈心、思想沟通,耐心的说服教育,环境的适应性训练等等。看来,我还得来点“硬的”,让她知道家长的态度,明确不快乐的上学是不行的,不上学更是行不通。
http://blog.sina.com.cn/s/blog_6c9d4e130100slq5.html 新浪博客 幸福艺佳
哲人说幸福是一种心态,幸福是一种感受。亲耳聆听你将听到花开的声音。用心感应你将收获幸福的果实。身为一名教师的我豁然开朗,我拥有着一份以爱为主题的职业。爱自己也爱他人,播种着爱也收获着爱,播种着幸福同时更收获着幸福。今天在这个绚丽的舞台上让我们唱响起人民教师幸福的赞歌。
我骄傲,我是一名教师,在无数平凡与不平凡的职业中我拥有宝石般闪亮的名字。
我骄傲,我是一名教师,在无数奉献和进取的篇章中我拥有金子般闪亮的一页。

我把神圣而崇高的理想之灯在我的心中点亮,让它照亮我的行程,让它点燃我的诗意和激情。

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5月30日,《山东教育报》在头版头条,以《课堂教学的“白板革命”——淄博市临淄区课堂教学普及使用交互式电子白板侧记》为题,刊发反映临淄区课堂教学改革的通讯,并配发评论员文章《实现教育现代化的有力支点——评临淄区课堂教学的“白板革命”》。
课堂上,教师的身后不再是一块传统的黑板,而是右边一块黑板,左边一块白板。在教师的点击下,白板上显示着各种教学课件,有板书,有图像,有视频。教师不断地用智能笔在板上增加着内容,学生也在白板上书写着答案,并不断有同学在白板上修改着……
这是2010年后,在淄博市临淄区城市学校和农村学校随处可见的场景。
这块让课堂教学生机勃勃、令人啧啧称奇的白板就是交互式电子教学白板。它的出现引发了临淄区学校课堂教学的一场革命。
他自问自答:“是见识。”
他进而解释道:“网络时代的出现极大地缩短了这种差距。古语说,秀才不出门,便知天下事;现在说,鼠标一点击,便知天下事。而交互式电子白板教学就是现代信息技术在课堂教学中的便捷使用。如果说,网络传播是信息传播的革命,那么,交互式电子白板教学则是课堂教学的革命。”
在化学课上,学生在学习《炼铁的原理》时,随着教师的智能笔在电子白板上的点击,他们看到了赤铁矿、磁铁矿、菱铁矿、黄铁矿四种铁矿石的图像,看到了山东金岭铁矿、张店炼铁厂的图景。在政治课上,在讲《伟大的历史转折》一节时,学生看到了十一届三中全会召开的视频,看到了临淄区改革开放前后的对比画面。在英语课上,学生在真实的情景和实物中学习单词和对话……可谓“万千景象映板上,多名助教画中来”。这在传统的教学课堂上是无法实现的。
交互式电子白板教学的关键在于建立学科教学资源库。这也是高阳中学有了电子白板后,校长卞玉陶很长时间苦苦思索而无法解决的问题。2008年5月,卞校长赴东北师范大学学习,而正是这次外出学习的机会,让他发现了340G的中学教学资源库,解除了他长期以来的困扰。“就是它了!”卞校长至今还记得当时的激动之情,“有一种如获至宝的感觉。”当天,他就与东北师大相关方面取得联系,洽谈合作事宜,并很快达成一致。现如今,高阳中学每年都拿出10万元购买东北师大理想资源库,做到教学资源的持续更新和不断完善。
“教学资源库的建设,在很大程度上方便了教学,但是引进的教学资源,或者版本不一致,或者制作粗劣,或者远离学情,老师在资源取舍之间耗费了大量的精力,降低了工作效率。”临淄区教育局分管教学的副局长李安亮很快发现了这一问题, “必须建立符合学校实际的教学资源库。”
临淄区学校资源库里的每一个教学资源的形成都要经过这样的过程:教师利用引进的资源库和手头资源,对所讲内容的课程标准、名师授课录像进行学习、观摩,再对手头庞杂的备课资源进行取舍,在此基础上进行全员备课,然后进行集体研讨,思维碰撞、智慧融合,集体备课后再根据教师各自教学风格和特长,以及学科特点,进行个性化的创新,经过课堂实践后,发现教学设计不足,并进行重建,最后上传学校教学资源库。截至目前,临淄区已经有许多学校建立了自己学校的教学资源库,如高阳中学依托学校博客网建设了“高阳中学校本教学资源库”,并完成了鲁教版教材资源库的建设;敬仲镇敬仲中学也以科利华电子备课系统为基础建设了科利华资源库,共计1200多张光盘,容量达到260G之多。
“通过学科课程把信息技术与学科教学资源有机结合起来,将网络多媒体通讯技术的最新成果,以最简单的方式引入教学过程,从而改善教学效果以及传统的教学模式。”淄博市教研室副主任、教科所所长林乐波说,“临淄区在这方面领先了一步,而领先一步,就有可能占据教育改革的制高点。”
“在电子白板上,学生随机就可以拖动出三条线段,使它们首尾相连,最后在拉动当中就能很准确的看到能不能成一个三角形,这样孩子们就可以通过自己的体验清晰地得出一个更加科学的结论。”临淄区朱台中学的朱莎莎老师在教授三角形这节课后,对电子白板的作用有了新的认识。
交互式电子白板成为新课程改革的理想平台。为加快课堂教学改革步伐,临淄区以先进的信息化设施为基础,充分发挥教学资源库的作用,并结合全区理想课堂建设中实行的“探究合作”的教学模式,逐步建立起了一套信息化条件下的、具有临淄特色的“互动式”教学方式。
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